大连理工大学城市学院党委高度重视思想政治理论课建设，党委书记郭玉铸多次强调，要坚持习近平总书记提出的“八个相统一”的具体要求，结合思政课的教学实际，创新方式方法，增强思政课的思想性、理论性、亲和力和针对性。要按照“政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正”的“六要”标准，努力打造可信可敬可靠、乐为敢为有为的思政课教师队伍。培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。

  为落实中共辽宁省委教育工作委员会《关于上好高校疫情防控专题思政课的工作提示》，学院思想政治理论课教学科研部结合授课实际，于5月12、13日组织思政课教学团队开展了两场集体备课会，对于如何将疫情防控相关内容融入日常教学进行研讨。

一、如何将疫情防控元素融入教学内容？

把思政小课堂与社会大课堂结合起来。将党中央决策部署、各地区各部门联防联控措施成效、疫情防控中涌现的先进人物和典型事迹融入思政课教学，讲好中国抗疫故事。把师生亲眼所见、亲身经历以及学院官方媒体平台上报道的真实疫情防控鲜活事例贯穿于思政课教学，进一步提升课程内容的亲和力。结合学生的思想困惑，比如：关于疫情防控的动态清零政策的实施，中国的抗疫为什么不能躺平？特大型城市如何防控疫情？摆清事实、讲透道理，让学生好理解、易接受。

二、疫情防控融入教学的形式与途径有哪些？

一是通过理论授课，在课堂中将专题式讲授和渗透性讲授相结合，开宗明义，强化学生认识。二是实践课程的融入，开展“我身边的战疫故事”“我敬佩的抗疫英雄”等主题实践活动，收集学生创作的文艺作品，择优进行展演。三是利用关于疫情防控的优质公开课资源，作为补充资料放到线上授课素材中，拓展学生学习视野。

三、注重教学引导的方式方法和原则有哪些？

根据学生的认知规律，用心用情加强引导，启发学生深入理性思考。

1.引导学生坚定信念。展示我国防疫防控取得的重大战略成果，通过中美抗疫对比，彰显“中国之制”的显著优越性和强大生命力。引导学生增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。勠力同心，让同学们成长为堪当民族大任的时代先锋。

2.引导学生正视疫情。结合习近平总书记关于疫情防控工作的重要论述，党委书记、院长亲自讲授抗疫思政大课，与学院疫情防控工作相结合，积极将抗疫期间涌现的教育素材转化为打动人心的教育资源。在课堂中教育引导学生用全面、辩证、长远的眼光看待我国疫情防控的发展。引导学生自觉自律，加强自我约束，养成良好自学习惯，努力做到疫情期间不误学业、自我提高不误成长。

3.增强学生法制观念。引导学生自觉遵守国家和学校疫情防控的管理规定，明确在疫情防控中每个人都是第一责任人的理念，编造、散布与疫情有关的虚假消息将构成犯罪；确诊或者疑似病例拒不接受隔离治疗、恶意传播病毒将负刑事责任。用科学理性的声音引导学生学会甄别反面舆论，理性发声，不信谣不传谣，积极弘扬主旋律、传递正能量。

4.激励青年使命担当。引导学生由思想向行动的转变，“比疫情更可怕的是，你有了疫情的心态，把所有的不努力、不用心、不成功都归咎于疫情。”在疫情面前，越是诸多磨难越是需要坚持，疫情防控只有坚持才能胜利，同样对学生而言，越是在困难中，能咬牙挺住、坚定信心、默默耕耘，才能厚积薄发。

  会后，学院党委书记郭玉铸与思政部主任宋丽英，党委教师工作部主任张未萌，思政部教工党支部书记李婧崴亲切座谈。郭书记对思政课教师积极参与学院的抗疫工作表示了肯定，同时对思政教师提出了三点希望：一是要坚定政治立场，提高政治站位，加强师德师风建设，坚决做到“六要”。二是要努力成为国家大政方针的落实者、执行者、实践者和示范者，落实立德树人根本任务，把思政课的道理讲准、讲深、讲透、讲活。三是要引领城市学院的青年学子在疫情大考中不负韶华、不负时代、不负人民，在青春的赛道上奋力奔跑，勇担四个模范，成长为堪当民族复兴、时代重任的新时代先锋。